Tác giả: Thạc sĩ Phan Thị Minh Uyên - Phó bộ môn anh văn chuyên ngữ

Bài viết này nghiên cứu động lực giảng dạy của 11 giảng viên tại một trường đại học tư thục ở Đồng bằng sông Cửu Long, tập trung vào các yếu tố nội tại và bên ngoài ảnh hưởng đến sự hài lòng và hiệu suất công việc của họ. Phương pháp nghiên cứu định tính bằng các cuộc phỏng vấn sâu, các động lực chính được xác định: đam mê nội tại với giảng dạy, các yếu tố bên ngoài như thu nhập và sự ổn định công việc, cùng với sự hỗ trợ từ cộng đồng. Động lực vị tha thúc đẩy sự hợp tác và sự hài lòng trong công việc. Nghiên cứu này giải quyết một lỗ hổng quan trọng trong nghiên cứu về lãnh đạo giáo viên trong môi trường giáo dục đại học, nhấn mạnh tầm quan trọng của một cách tiếp cận toàn diện để nâng cao hiệu quả giảng dạy và tạo ra một môi trường học thuật hỗ trợ.